小学1年生の壁を突破！引き算の概念と教え方のコツ

引き算の基本概念を日常生活で教える

引き算が苦手な子どもは、計算以前に「引く」ことの概念自体を理解していないことがあります。まずは机上の勉強ではなく、「減ること」という大原則を、身近なもので視覚的に教えましょう。

大切なのは、以下の2点を感覚として理解してもらうことです。

1.引く＝数が減っていくこと

2.引き算＝残った数を数えること

おやつを「食べる」ときに減っていく様子や、友だちにブロックを「あげる」、遊びに来た人形が家に「帰る」といった動作を通して、「あ、減ったね」「残りはいくつかな？」と日常生活の中でさりげなく教えてあげてください。

教科書やノートを開く前に、現実の物を使って「引き算ができた！」という達成感を味わわせることが、算数好きにつながります。

ラムネや積み木、おはじきなど、お子さまの目の前にある物を使って実際に計算してみましょう。例えば「5個あったラムネを3個食べたら、何個残る？」と問いかけ、実際に食べて（隠して）残数を確認させます。

最初はブロックだけ、積み木だけといった「1種類の物」を使って練習しましょう。複数の種類の物を混ぜてしまうと、子どもが「おもちゃの種類（どれが可愛いか等）」に意識が向いてしまい、「数」の認識が難しくなる可能性があります。

引き算に慣れてきたら、繰り下がり計算を楽にする「さくらんぼ計算」を導入しましょう。

「12-7」という計算の場合、「12」を「10」と「2」に分解し、まずキリの良い「10」から「7」を引いて「3」を出します。その後、残りの「2」と「3」を足して答えの「5」を導き出します。数字をさくらんぼの形で分解して考えるのがコツです。

引き算の教え方で大切なのは、算数の概念を身近な物を通じて育て、お子さまが「できた！」という達成感を得られる機会を増やすことです。

たとえ計算ができなくても、「一生懸命考えた過程」をたくさん褒めて、算数への意欲を育んであげてくださいね。

（おやこのへや編集部）