夏休みの宿題はいつ終わらせる？小1におすすめ無理なく進めるスケジュール

宿題の量を把握する

まずは夏休みが始まったら、おやこで宿題を全部机に並べてみましょう。

・ドリルは何ページあるか

・プリントは何枚あるか

・絵日記や観察などの提出物は何があるか

・自由研究や工作の提出はあるか

このように全体量を把握することで「意外と少ないね」「毎日2ページなら終わりそう」と見通しが立ち、子どもも安心して取り組めます。

とくに小学1年生は「終わりが見える」ことがやる気につながります。宿題が終わるイメージを持てるよう、おやこで確認する時間を作りましょう。

宿題の全体量が分かったら、夏休みのカレンダーに予定を書き込みます。例えば、

・ドリル…毎日2ページ

・絵日記…週1回

・工作…7月中に材料集め、8月前半に制作

・予備日…週に1日（習い事の課題を進める）

というように、無理のないペースで予定を立てるのがおすすめです。また、お出かけや帰省の日は思い切って宿題を入れず「休む日」を作ることも大切です。

予定どおりに進まない日があっても、予備日があることで焦らずに済みます。

スケジュールを立てるときは、大人がすべて決めるのではなく、子ども自身に選ばせることがポイントです。「朝ごはんの前にやる？」「おやつのあとがいい？」「今日はドリルと、プリントどっちからやる？」

このように選択肢を示しながら決めることで「自分で決めた」という気持ちが生まれます。人は、自分で決めたことには責任感を持ちやすくなります。

小学1年生のうちから、自分で計画を立てて実行する経験を積むことは、今後の学習習慣づくりにもつながります。宿題が終わったらカレンダーにシールを貼ったり、花丸を書いたりすると達成感も味わえますね。

「毎日続けられたね」「頑張ったね」と過程を認める声かけも忘れずに行いましょう。

夏休みの宿題をスムーズに終わらせるコツは「早く終わらせること」ではなく「毎日少しずつ続けること」です。まずは宿題の量を把握し、おやこで無理のないスケジュールを立てましょう。

そして、子ども自身が予定を決める機会を作ることで、自主性や計画性も育まれます。小学1年生の夏休みは、生活習慣や学習習慣を身につける大切な時期です。

おやこで協力しながら無理なく宿題を進め、遊びや家族との思い出づくりも楽しめる、充実した夏休みにしてくださいね。

監修/ライター：オオイシ（幼稚園教諭二種・チャイルドカウンセラー）