友だちとうまく遊べない子どもへの接し方｜社会性の発達を支える保育士の視点

1. 子どもの興味関心に寄り添う

友だちとうまく遊べない子どもへの関わり方で大切なのは、まずは子どもの興味関心に寄り添うこと。 一人遊びが好きな子、特定の遊びに熱中する子など、その子なりの遊びのスタイルがあるはずです。

園でも、子ども一人ひとりの個性を大切にしながら、その子に合った遊びを提供するようにしています。

ご家庭でも、子どもの好きな遊びを一緒に楽しんでみてください。 「電車が好きなんだね」「ブロック遊び、上手だね」と、子どもの世界に共感的に入っていくことが、社会性の土台作りにつながります。

子どもの興味を理解し、受け止めてあげる姿勢が子どもの心を開くカギになります。

2. 小集団での遊びを取り入れる

友だちとの関わりが苦手な子どもには、少しずつ小集団での遊びを体験させることが効果的です。

園では、2〜3人の小グループで遊ぶ機会を多く設けています。 ごっこ遊びやボードゲームなど、役割のある遊びを通して、自然とコミュニケーションが生まれるのです。

ご家庭でも、公園などで小集団の遊びに誘ってみてはいかがでしょうか。 最初は緊張するかもしれません。でも、子どもの様子を見守りつつ「一緒に遊ぼうよ」と優しく背中を押してあげてください。

小さな集団での遊びの積み重ねが、徐々に友だちと関わる心地よさを教えてくれるはずです。

3. コミュニケーションのモデルを示す

友だちとうまく遊べない子どもには、コミュニケーションの取り方を具体的に教えていくことも大切です。

園では、保育士が友だちとの関わり方のお手本を示すようにしています。 「一緒に遊ぼう」と誘う言葉かけ、順番を待つ態度、おもちゃを貸し借りする際のやり取りなど、子どもの目の前でコミュニケーションのモデルを示すのです。

ご家庭でも、ママやパパが友だちと楽しく会話する姿を見せてあげましょう。

「おもちゃ貸してくれてありがとう」「一緒に遊べて嬉しいな」。

そんな何気ない言葉のやり取りが、子どもにとってのお手本になります。

大人が示すコミュニケーションの在り方を、子どもは敏感に学んでいくのです。

4. 子どものペースを尊重する

何より大切なのは、友だちとうまく遊べない子どものペースに合わせて、ゆっくりと関わっていくこと。

社会性の発達には個人差があるもの。 急がせたり、強制したりせずに、子どものペースを尊重することが何より重要です。

園でも、一人ひとりの成長に寄り添いながら、長い目で子どもの変化を見守っています。

ご家庭でも、今日より明日、明日より明後日と、子どもなりのスピードで少しずつ成長していけるよう、あたたかく見守ってあげてください。 ときには「お友だちと遊びたくない？」と尋ねてみるのもおすすめ。

子どもの気持ちに耳を傾け、おやこの信頼関係を築いていくことが、社会性の芽生えを支える土台になるのです。

5. 小さな成功体験を積み重ねる

友だちと遊ぶことに不安を感じている子どもには、小さな成功体験の積み重ねも大切にしましょう。

「お友だちと一緒に滑り台を滑れたね」「おもちゃを貸してあげられたね」と、ささやかでも、友だちとの関わりの中で感じた喜びを、たくさん言葉にしてあげましょう。 園でも、子どもたちの小さな一歩ひとつひとつを認め、自信につなげる関わりを大切にしています。

ご家庭でも、子どもの頑張りにしっかりと目を向け、具体的に褒めてあげる習慣つけてあげてください。 「友だちと遊ぶのは楽しい」そんな気持ちが少しずつ芽生えてくるはずです。

小さな成功体験を重ねる中で、子どもは確実に成長していきます。

まとめ

友だちとうまく遊べない子どもへの接し方は、まず子どもの興味関心に寄り添い、小集団での遊びの機会を作ること。 そして、コミュニケーションのモデルを示しつつ、子どものペースを尊重すること。 小さな成功体験を積み重ねる中で、社会性の芽生えを優しく励ましていく。

その積み重ねが、友だちと心地よく関われる子どもへと導いていくのです。

保育士として、たくさんの子どもたちの社会性の育ちに立ち会ってきました。 一人遊びが好きだった子も、少しずつ友だちの輪に加わるようになる。 ぎこちなかった会話も、次第に弾むようになっていきます。

ご家庭でも、どうか焦らずに、子どもの成長を信じてあげてください。 ゆっくりでも着実に、友だちの中にその子の居場所ができていきます。

ライター / 監修：でん吉（保育士）