漢字練習を単純作業にしない！子どもに合わせたオススメの練習方法

漢字練習に時間がかかるお子さん向け

漢字練習で出ている分量は、10分くらいで終わる量が目安だと思います。 30分以上かかるなら時間のかけすぎです。

集中が続きにくければ、タイマーをセットして目標時間を決めましょう。

手先が不器用であれば、漢字を覚えるついでに手先の訓練をすると割り切り、間に休憩を入れたり、担任に相談して量を減らしてもらったりするのもよいでしょう。

速く正しく書く力は必要なので、だんだん速くなるようにサポートします。

手本を見て練習しても間違いのある子は、漢字の特徴をとらえきれず、正しいかどうか判断できていないのかもしれません。

間違えた字を直すのは、めんどうくさい作業です。

「○画目は、どこから出ている？」

「横の線は、何本？」

といったように、ポイントに注目させてから書かせたり、手本をなぞらせてから書かせたりするとよいでしょう。

同じ字を繰り返し書くときに、上に書いた字を消しゴムやノートなどで隠して次の字を書くとよいです。

最初は隠している字をちらっとのぞきながらも、だんだん覚えて書けるようになるので、お子さんが「覚えた！」と感じやすいです。覚えたと思ったら、ドリルのひらがなのページだけを見てノートに書きます。

漢字が得意なお子さんも、覚えているかどうか確かめながら練習すると、効率的に漢字を覚えることができるので単純作業にはなりません。

私がこれまで見た漢字練習ノートには、おうちの方がふりがなを薄く書いているものがありました。宿題の漢字を覚えているかチェックする「おうち漢字テスト」だそうです。

おうちの方がドリルなどを読んで、それを聞いて書き取る練習をしている子もいました。聞く力もつくので、素晴らしい取組だと思いました。

「覚えよう！」という意識をもって練習するのとしないのとでは、習熟に大きな差がつきます。お子さんに応じたやり方で、単純な宿題を盛り上げてあげることをおすすめします。

ただ同じ字を書くのも、意味のあることです。

回数を重ねることで、確実に手が漢字に慣れてきます。漢字練習は野球のキャッチボールと同じ基礎練習。

自分の考えを分かりやすく作文に書いたり、大切なことをさっとメモしたりするためには、手が字を書き慣れていないと難しいです。

最近はデジタル端末で宿題が出ることもありますが、紙に字を書く練習をしておくと将来必ず役に立ちますよ。

ライター/監修：かなせんせい (・小学校教諭専修免許状・幼稚園教諭第一種免許状・中学校教諭第一種免許状（理科）・高等学校教諭第一種免許状（理科）・図書館司書教諭)